logo Szkoła DobrzeTU
Menu

Szkoła

DobrzeTU

Szkoła, która powstała z realnej potrzeby

DobrzeTU nie powstało „z pomysłu na biznes”. Powstało z doświadczeń dzieci i rodziców, którzy próbowali odnaleźć się w systemie, ale zamiast wsparcia dostawali przeciążenie, presję i poczucie, że coś z nimi jest nie tak.

Stworzyliśmy szkołę, w której:

dziecko jest widziane,

relacja jest równie ważna jak wiedza,

tempo nauki dopasowuje się do człowieka, a nie odwrotnie.

Co jest dla nas

naprawdę ważne

Małe klasy

Maksymalnie 10 uczniów w klasie. To pozwala na uważność, bezpieczeństwo i realną relację.

Indywidualne podejście

Nie pracujemy według jednego schematu. Każde dziecko ma inne potrzeby i inne tempo.

Bez presji ocen

Ocenianie opisowe zamiast porównań i rywalizacji.

Realna podstawa programowa

Uczymy zgodnie z wymaganiami, przygotowujemy do egzaminu ósmoklasisty.

Kadra, która widzi dziecko

DobrzeTU tworzą nauczyciele i specjaliści, którzy rozumieją, że dobra edukacja zaczyna się od relacji. Nie jesteśmy przypadkowym zespołem. Współpracujemy, rozmawiamy i wspieramy się nawzajem, żeby dzieci miały spójne, bezpieczne środowisko.

W szkole pracują m.in.:

nauczyciele przedmiotowi

psycholog szkolny

pedagog szkolny

specjaliści współpracujący ze szkołą

Marcin Flak

Psychoterapeuta dzieci i młodzieży, superwizor, certyfikowany terapeuta Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Integratywnej.

Natalia Aksamit-Wójcik

Psycholog, terapeutka, pracująca z dziećmi, rodzicami i nauczycielami.

Edukacja oparta na zrozumieniu

DobrzeTU nie jest szkołą terapeutyczną, ale korzysta z wiedzy psychologicznej i wsparcia specjalistów, by lepiej rozumieć potrzeby dzieci. To oznacza:

większą uważność na sygnały emocjonalne,

wsparcie nauczycieli w trudnych sytuacjach,

współpracę z rodzicami.

Bez etykietowania. Bez diagnoz „na siłę”. Z myślą o realnym funkcjonowaniu dziecka.

Dla jakich dzieci powstało DobrzeTU?

DobrzeTU jest dla dzieci, które:

źle odnajdują się w dużych szkołach,

są przeciążone lub wycofane,

potrzebują spokojniejszego tempa,

są neuroróżnorodne,

potrzebują indywidualnego podejścia

Nie obiecujemy cudów. Obiecujemy warunki, w których dziecko może się rozwijać.

Co mówią rodzice?

"To pierwsza szkoła, w której nasze dziecko przestało się bać poniedziałków."
„Po raz pierwszy ktoś naprawdę zapytał, czego potrzebuje nasze dziecko.”
„Zmiana szkoły była trudna, ale dziś widzimy, że była konieczna.”

Jeśli czujesz, że to może być miejsce dla Twojego dziecka

Nie musisz podejmować decyzji od razu. Możesz po prostu zapytać.

Skontaktuj się z nami

lub wypełnij formularz zgłoszeniowy

Kontakt

FAQ

Tak. DobrzeTU realizuje pełną podstawę programową zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Różnica polega na sposobie pracy – mniejsze klasy, więcej czasu na zrozumienie materiału, elastyczne tempo i realny kontakt z nauczycielem.

Tak. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty jest ważną częścią naszej pracy.
Robimy to systematycznie, spokojnie i bez budowania atmosfery lęku. Skupiamy się na wzmacnianiu kompetencji, a nie na „straszeniu egzaminem”.

Nie. DobrzeTU nie jest szkołą terapeutyczną.
Jesteśmy szkołą edukacyjną, która korzysta z wiedzy psychologicznej i współpracy ze specjalistami, aby lepiej rozumieć potrzeby dzieci i wspierać je w nauce oraz relacjach.

Tak.
Realizujemy zalecenia zawarte w opiniach i orzeczeniach oraz dostosowujemy formy pracy do potrzeb ucznia. Małe klasy pozwalają na realną indywidualizację, a nie tylko „zapisy w dokumentach”.

Tak, DobrzeTU jest szkołą niepubliczną.
Szczegóły dotyczące opłat omawiamy indywidualnie podczas kontaktu – w zależności od sytuacji dziecka i zakresu wsparcia.

Nie.
Przyjmujemy również dzieci bez formalnych diagnoz, które po prostu źle funkcjonują w dużych szkołach, są przeciążone, wycofane, lękowe lub mają trudności adaptacyjne.

Tak.
Zapisy prowadzimy przez cały rok. Każde zgłoszenie rozpatrujemy indywidualnie, biorąc pod uwagę sytuację dziecka i możliwości organizacyjne szkoły.

Maksymalnie do 10 uczniów.
To pozwala nauczycielom naprawdę znać swoje klasy, reagować na potrzeby dzieci i budować bezpieczną atmosferę.

Nie stosujemy tradycyjnych ocen cząstkowych.
Zamiast tego pracujemy na ocenianiu opisowym, które daje informację zwrotną i wspiera rozwój, zamiast porównywania i presji.

Nie musisz wiedzieć tego od razu.
Dlatego zaczynamy od rozmowy. Wspólnie przyglądamy się potrzebom dziecka i sprawdzamy, czy DobrzeTU będzie dla niego dobrym miejscem.

Masz pytanie? Napisz do nas